Flexible Learning Days

Flexible Learning Days

As part of The Hanover Promise, Hanover County Public Schools is committed to ensuring that students leave our schools with skills beyond those measured by academic standardized tests. We want our students to be empowered learners, responsible citizens, globally-engaged communicators, and resilient individuals.

Flexible Learning Days, which were first used in the school division in the 2020-21 school year, are designed to make that promise a reality. These days empower students to take control of their own education - making choices about what they want to learn while also giving them dedicated time to explore, grow, and serve - and grant our hardworking educators time to plan and learn themselves. 


What is a Flexible Learning Day?

HCPS Student at Home

A Flexible Learning Day is a day where students learn from home. Before the Flexible Learning Day, students choose from a menu of activities that they will complete anytime before the Friday following the day from home. Completing the ungraded activities results in the student being marked present for the day, while not completing them will mean that the student is absent for the Flexible Learning Day. As students are engaging in the activities from home, our devoted educators are given a day to participate in professional learning activities, plan future lessons, and evaluate the individual needs of students, among other things. 

What types of activities will students be assigned?

Activities vary by grade level, but all are intended to be completed independently and offer students a choice of activities. Students pick from a choice board (think menu) of activities that have been crafted by school- and division-level staff. These aren’t worksheets; they’re engaging lessons that are intended to empower students and give them opportunities they might not have otherwise received during a traditional school day.

Students will receive information from their school about the specific options available to them.

Elementary School

Students will have the opportunity to participate in an experience that can later be used to help make classroom learning connections. They’ll choose from two experiences (engaging with a local author, interviewing a special person in their life, or going on a scavenger hunt at the Virginia Museum of Fine Arts, are but three examples) and reflect on those experiences with their classmates.

Middle School

Students will also have a choice in what they learn. They’ll pick from menus available to them by grade level that include activities from different subjects (English Language Arts, math, social studies, science, etc.) but will also have the option of exploring different careers, completing a community service project, and completing their own passion project. Students will have the opportunity to share their project during a class period designated by the school.

High School

For high school students, Flexible Learning Day is a three-step process.

- First, students pick an experience. The provided suggestions are just that - suggestions. Students can engage in any experience that furthers their learning.
- Second, students select an artifact to demonstrate their learning. 
- Third, students turn in their artifact through Schoology. 

These are just several examples of the opportunities these days give our students. It gives them a voice and a choice in pursuing what they want to learn about.

Here are the choice boards for the 2022-23 Flexible Learning Days:

- Elementary School
- Middle School
- High School

Will the work be graded?

No. Students will submit their work by the Friday following the Flexible Learning Day  to be counted as present for that instructional day. Students who do not complete the work will be marked absent.

Is technology required?

Activities will be an extension and enrichment to learning and will not necessarily require a computer.

What will teachers be doing?

Teachers will still report to school. Flexible Learning Days grant our educators time to plan, collaborate with other teachers, and learn themselves.

What is the vision for Flexible Learning Days?

As a school division, we believe in empowering our students to become responsible citizens, globally-engaged communicators, and resilient individuals. This is the central theme of The Hanover Promise, where students graduate from our schools with skills beyond those measured by academic standardized tests. We firmly believe that Flexible Learning Days are in line with this commitment. They equip our students to take charge of their own learning - using their time at home to work on academic activities, explore life beyond high school, or pursue a passion project that can be just as educational as what they learn inside our school buildings.We envision students across the county exploring museums around the world, engaging with their local communities, and investing in their own future, all in a day that is part of the school year and is counted as such.

Will this day have to be made up later in the school year?

No. This asynchronous day counts toward the 990 hours of instruction mandated by the state for each school year, meaning no additional school days will be added to the school calendar.


HCPS Student at Home

When are Flexible Learning Days on the school calendar?

2022-23: Friday, November 4 and Friday, March 31


- General Questions: Nancy Disharoon, Director of Accreditation and Accountability
- Activity- or School-Specific Questions: Contact your school's principal


Días de Aprendizaje Flexibles

Como parte de la promesa de Hanover, las Escuelas Públicas del Condado de Hanover están comprometidas a asegurar que los estudiantes salgan de nuestras escuelas con habilidades más allá de las medidas por exámenes académicos estandarizados. Queremos que nuestros estudiantes sean aprendices capacitados, ciudadanos responsables, comunicadores comprometidos globalmente e individuos resistentes.

 Los días de aprendizaje flexibles, que se utilizan por primera vez en la división escolar en el año escolar 2020-21, están diseñados para hacer realidad esa promesa. Estos días empoderan a los estudiantes para tomar el control de su propia educación – para tomar decisiones sobre lo que quieren aprender mientras también les dará tiempo dedicado para explorar, crecer y servir - y conceden tiempo a nuestros educadores trabajadores para planear y aprender ellos mismos.


¿Qué es un Día de Aprendizaje Flexible?

Un día de aprendizaje flexible es un día en el que los estudiantes aprenden de casa. Antes del día de Aprendizaje Flexible, los estudiantes escogen de un menú de actividades que completarán en cualquier momento antes del viernes que sigue el día flexible. Completar las actividades que no recibirán una nota resulta en que el estudiante esté marcado presente para el día, mientras que no completarlas significará que el estudiante está ausente para el día de Aprendizaje Flexible. A medida que los estudiantes se dedican a las actividades desde casa, nuestros educadores dedicados tendrán un día para participar en actividades de aprendizaje profesional, planificar futuras lecciones, y evaluar las necesidades individuales de los estudiantes, entre otras cosas.

 ¿Qué tipos de actividades se asignarán a los estudiantes?

 Las actividades varían según el nivel de grado, pero todas tienen la intención de ser completadas de manera independiente y ofrecen a los/las estudiantes una variedad de actividades. Los/las estudiantes escogen de un tablero de opciones (menú de pensamientos) de actividades que han sido elaboradas por el personal de nivel escolar y de división. Estas no son hojas de trabajo; son lecciones cautivadoras que están destinadas a empoderar a los estudiantes y darles oportunidades que tal vez no habrían recibido de otra manera durante un día escolar tradicional. Los estudiantes recibirán información de su escuela sobre las opciones específicas disponibles para ellos.

Escuela Primaria

Los estudiantes tendrán la oportunidad de participar en una experiencia que más tarde puede usarse para ayudar hacer conexiones de aprendizaje en el salón de clases. Elegirán entre dos experiencias (participar con un autor local, entrevistar a una persona especial en su vida, o hacer una búsqueda de tesoro en el Museo de Bellas Artes de Virginia, son solo tres ejemplos) y reflexionarán sobre esas experiencias con sus compañeros de clase.

Escuela Intermedia

Los estudiantes también tendrán una opción en lo que aprenderán. Ellos elegirán de los menús disponibles para ellos/ellas por nivel de grado que incluyen actividades de diferentes materias (lengua y literatura en inglés, matemáticas, estudios sociales, ciencias, etc.) pero también tendrán la opción de explorar diferentes carreras, completar un proyecto de servicio comunitario, y completar su propio proyecto de gusto. Los estudiantes tendrán la oportunidad de compartir su proyecto durante un período de clases designado por la escuela.

Escuela Secundaria

Para los estudiantes de secundaria, el Día de Aprendizaje Flexible es un proceso de tres pasos.

- Primero, los estudiantes eligen una experiencia. Las sugerencias proporcionadas son solo eso: sugerencias. Los estudiantes pueden participar en cualquier experiencia que promueva su aprendizaje.
- En segundo lugar, los estudiantes seleccionan un artifcado para demostrar su aprendizaje.
- Tercero, los estudiantes entregan su artefacto a través de Schoology.

Estos son solo varios ejemplos de las oportunidades que estos días darán a nuestros estudiantes. Les dará una voz y la opción de perseguir lo que quieren aprender.

Aquí están los tableros de opciones para los Días de Aprendizaje Flexible 2022-23:

Elementary School
Middle School
High School

 ¿Se calificará el trabajo?

No. Los/Las estudiantes enviarán su trabajo antes del miércoles que sigue el día flexible para ser contado/a como presente para ese día de instrucción. Los/Las estudiantes que no completen el trabajo serán marcados/as como ausentes.

¿Se necesita tecnología?

Las actividades serán una extensión y enriquecimiento del aprendizaje y no necesariamente requerirán una computadora.

¿Qué harán los maestros?

Los maestros todavía reportarán a la escuela. Los días de aprendizaje flexibles otorgan a nuestros educadores tiempo para planificar, colaborar con otros maestros/as y aprender ellos mismos.

¿Cuál es la visión de los días de aprendizaje flexibles?

 Como división escolar, creemos en empoderar a nuestros estudiantes para que se conviertan en ciudadanos responsables, comunicadores comprometidos globalmente y individuos resistentes. Este es el tema central de la promesa de Hanover, donde los estudiantes se gradúan de nuestras escuelas con habilidades más allá de las medidas por exámenes académicos estandarizados. Creemos firmemente que los días de aprendizaje flexibles están en línea con este compromiso. Estos días preparan a nuestros estudiantes para hacerse cargo de su propio aprendizaje - usando su tiempo en casa para trabajar en actividades académicas, explorar la vida más allá de la escuela secundaria, o seguir un proyecto de gusto que puede ser tan educativo como lo que aprenden dentro de nuestros edificios escolares. Imaginamos a los estudiantes de todo el condado explorando museos de todo el mundo, involucrándose con sus comunidades locales, e invirtiéndose en su propio futuro, todo en un día que es parte del año escolar y que se cuenta como tal.

¿Se tendrá que recuperar este día para el año escolar?

 No. Este día asincrónico cuenta hacia las 990 horas de instrucción ordenadas por el estado para cada año escolar, lo que significa que no se añadirán días escolares adicionales al calendario escolar. 


2022-23: Viernes 4 de noviembre y viernes 31 de marzo


- Preguntas generales: Nancy Disharoon, Directora de Acreditación y Responsabilidad

- Actividad - preguntas específicas de la escuela: Comuníquese con la directora de su escuela

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